Político: el propósito es facilitar el progreso de las comunidades mediante el impulso de las acciones efectivas que permitan mejorar y garantizar oportunidades de acceso a la educación, salud, cultura, recreación y deporte. En este sentido, el Ministerio de educación, desempeña un papel fundamental y prioritario, dado que este, tiene el compromiso de fortalecer e institucionalizar programas encaminados a promover mecanismos que faciliten el aprendizaje y acceso de niños/as y jóvenes que por diversas causas se encuentran estudiando grados inferiores al que les corresponde.
Legal: la propuesta del proyecto educación acelerada en El Salvador, es coherente al marco legal y se justifica en tres documentos:
Constitución de la República de El Salvador.
Capítulo II
Derechos Sociales: sección tercera, Educación, Ciencia y Cultura.
Art.53. El derecho a la educación y a la cultura es inherente a la persona humana; en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del estado su conservación , fomento y difusión...El estado propicirá la investigación y el quehacer científico.
Art.56.Todos los habitantes de la república tienen el derecho y deber de recibir Educación Parvularia y Básica.
- Ley General de Educación
Título II,
Sistema educativo, Niveles y Modalidades.
Capítulo I.
Sistema Educativo.
Art.14. El Ministerio de educación estudiara a fondo los fenómenos del ausentismo, repitencia y deserción escolar y tomara las medidas pertinentes para su reducción.
Capítulo IV
Educación Básica.
At.21 La Educación Básica tiene los objetivos siguientes:
promover la superación personal y social generando condiciones que favorezcan la educación permanente.
- Fundamentos Curriculares de la Educación Nacional
Uno de los principios generales en que se fundamenta el currículo nacional se refiere a la flexibilidad, relevancia y pertinencia , en donde se especifica que el circulo nacional "se adecuada a las características y al grado de madurez de los alumnos y alumnas, lo mismo que a sus necesidades socioculturales y las condiciones concretas en que se desarrolla el proceso educativo."
Técnica Pedagógica
Una de las caracteristícas esenciales del currículo nacional , es u flexibilidad de acuerdo a las necesidades, intereses y recursos de los centros escolares. De acuerdo con esta carateristícas, los centros escolares pueden y deben elabora su proyecto Educativo Institucional PEI ( Proyecto Educativo Institucional), tomando en cuenta las diferencias entre los /as estudiantes con sobre- edad y aquellos / as que requieren una actuación común.
Esto, permite seleccionar los contenidos y el material de apoyo de acuerdo al requerimiento de la población demandante.
Por otra parte, uno de los ejes del currículo nacional en la educación en valores, lo cual permite realiza acciones tendientes a proporcionar atención a la diversidad, con el fin de que se puedan tomar decisiones que ajusten mejor la oferta educativa a las peculiares y características de los alumnos alumnas.
Debe concebirse al niño, niña y joven como un ser activo dentro de su propio proceso de aprendizaje, lo que en la en la práctica supone una metodología en la que se vivencia, perciba y conceptualice el contenido de sus experiencias.
El eje de trabajó debe girar alrededor de los /as estudiantes , vistos estos /as en su aspecto integral .Por lo que es necesario desarrollar una actitud positiva lo cual será determinante para asegurar los resultados propuestos durante el proceso de su escolaridad.
Lo anterior significa que la estrategia de educación acelerada, deberá hacer énfasis en el fortalecimiento de la autoestima, tanto los /as estudiantes como de los /as docentes, por la vía del aprendizaje; de igual manera, en el desarrollo de habilidades y competencias básicas que ayuden a obtener éxito en las actividades que se realizan en la escuela, familia y comunidad y además prepararles para una mejor vida futura.
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